Pré 2

E. M. João Maurício Brum
Lia Pires Machado Macedo
A primeira infância exerce muita influência sobre o desenvolvimento do indivíduo. A
escola se apresenta como um diferencial, que vai ajudar a oferecer condições de
desenvolvimento como: socialização, tolerância, resistência à frustração,
desenvolvimento da linguagem, comportamento/ organização/ rotina. Sendo assim,
quanto melhores forem as condições para o desenvolvimento do seu filho durante a
primeira infância, maiores serão as chances de alcançar seu pleno potencial ao longo
da vida.

E. M. Escola Viva Profª Edy Belloti
Luciene Assis Carmo
A festa junina é um evento cultural por excelência, pois carrega influências de
povos variados, destaca o folclore e os costumes da zona rural do nosso país e traz
comidas e trajes típicos. Além disso, são realizadas muitas brincadeiras, algo muito
pertinente na realidade da Educação Infantil.

E. M. Parque Infantil Menino Jesus
Beatriz Pexiolini, Articuladora: Luciane Andrade Diniz
Chegamos ao fim do projeto “A vida vale ouro”. Durante este período trabalhamos
temas essenciais ao convívio humano. Principalmente neste momento atual, onde
precisamos mais do que nunca uns dos outros. Que o aprendizado adquirido neste
pequeno trabalho possa ser absorvido para nossas vidas e cada vez mais possamos
praticar o bem, o bom trato com o próximo e assim transformarmos nossa sociedade
para que tenhamos dias melhores!

E. M. Judith Machado Bustamente
Maria Alcina, Maristela, Ana Paula e Andréa
A música desenvolve diferentes habilidades como: o raciocínio, a criatividade,
promove a autodisciplina e desperta a consciência rítmica e estética, além de desenvolver a
linguagem oral, a afetividade, a percepção corporal e também promover a socialização.

E. M. Profª Maria Inez R. da Silva Santiago
Daniele Gomes, Edmeia Augusta, Elisângela Gomes, Karla Elvira Santos, Articuladora: Josiane Gabry Borges
A Matemática está presente na nossa vida desde o nosso nascimento. Quase tudo no
nosso cotidiano gira em torno de números, medidas, figuras geométricas e outros conceitos
inerentes a esse campo de experiência. Antes mesmo de iniciar o período escolar, as
crianças já têm contato com noções matemáticas no seu dia a dia, aprendendo sem sequer
perceber. Já na escola, a Matemática aparece, por exemplo, quando dividem o lanche com
os amigos ou respondem a sua idade com os dedos.
Na Educação Infantil, o trabalho com noções matemáticas deve atender, por um lado,
às necessidades da própria criança de construir conhecimentos que incidam nos mais
variados domínios do pensamento e, por outro, precisa corresponder a uma necessidade
social de melhor instrumentalizá-la para viver, participar e compreender um mundo que
exige diferentes conhecimentos e habilidades.

E. M. Manoel Miguel Souto
Rosangela Maria da S. R. Muniz
A educação ambiental para crianças deve começar na escola. O destino do planeta está nas mãos delas, por isso é importante que, desde pequenas, elas aprendam a racionalizar os recursos e a contribuir com seu grãozinho de areia na luta contra as mudanças climáticas. O resultado dessa difícil prova pode ser um mundo mais sustentável e melhor para viver.