Maternal II

Creche Escola Vovô Mariano
Jaqueline Salles, Kátia Braz Mariano e Ana Paula Ferreira
A primeira infância exerce muita influência sobre o desenvolvimento do indivíduo. A
escola se apresenta como um diferencial, que vai ajudar a oferecer condições de
desenvolvimento como: socialização, tolerância, resistência à frustração,
desenvolvimento da linguagem, comportamento/ organização/ rotina. Sendo assim,
quanto melhores forem as condições para o desenvolvimento do seu filho durante a
primeira infância, maiores serão as chances de alcançar seu pleno potencial ao longo
da vida.

Creche Escola Municipal Arco Íris
Lia Macedo e Jeane Nogueira Smith
A festa junina é um evento cultural por excelência, pois carrega influências de
povos variados, destaca o folclore e os costumes da zona rural do nosso país e traz
comidas e trajes típicos. Além disso, são realizadas muitas brincadeiras, algo muito
pertinente na realidade da Educação Infantil.

Creche Escola Djanira Quintal de Oliveira
Danielle de Jesus Freire; Fernanda Silva de Oliveira; Cora Arruda Lopes Leite Dias; Alessandra Ribeiro Nepomuceno;
Chegamos ao fim do projeto “A vida vale ouro”. Durante este período trabalhamos
temas essenciais ao convívio humano. Principalmente neste momento atual, onde
precisamos mais do que nunca uns dos outros. Que o aprendizado adquirido neste
pequeno trabalho possa ser absorvido para nossas vidas e cada vez mais possamos
praticar o bem, o bom trato com o próximo e assim transformarmos nossa sociedade
para que tenhamos dias melhores!

Creche Escola Vovô Nilo
Elaine Rocha, Marilene Rocha
A música desenvolve diferentes habilidades como: o raciocínio, a criatividade,
promove a autodisciplina e desperta a consciência rítmica e estética, além de desenvolver a
linguagem oral, a afetividade, a percepção corporal e também promover a socialização.

Creche Mariah Moreno Diniz
Luciana Lima Moreira, Joselha Rodrigues Vitorino, Articuladoras: Jullyana Monteiro e Eliane Louzada.
A Matemática está presente na nossa vida desde o nosso nascimento. Quase tudo no
nosso cotidiano gira em torno de números, medidas, figuras geométricas e outros conceitos
inerentes a esse campo de experiência. Antes mesmo de iniciar o período escolar, as
crianças já têm contato com noções matemáticas no seu dia a dia, aprendendo sem sequer
perceber. Já na escola, a Matemática aparece, por exemplo, quando dividem o lanche com
os amigos ou respondem a sua idade com os dedos.
Na Educação Infantil, o trabalho com noções matemáticas deve atender, por um lado,
às necessidades da própria criança de construir conhecimentos que incidam nos mais
variados domínios do pensamento e, por outro, precisa corresponder a uma necessidade
social de melhor instrumentalizá-la para viver, participar e compreender um mundo que
exige diferentes conhecimentos e habilidades.

Creche Esther Pinheiro Fonseca
Carla do Nascimento Pimenta de Castro, Erica Simonica Zacarias de Souza, Karine Gervazio de Melo e Gabriela Anuda Gonçalves Ribeiro
A educação ambiental para crianças deve começar na escola. O destino do planeta está nas mãos delas, por isso é importante que, desde pequenas, elas aprendam a racionalizar os recursos e a contribuir com seu grãozinho de areia na luta contra as mudanças climáticas. O resultado dessa difícil prova pode ser um mundo mais sustentável e melhor para viver.